2011年1月5日下午，高职学生心理健康教育团队在行政楼八楼召开了教学研讨会，主题一是对这学期教学情况的反馈，二是关于下学期选修课的开设。研讨会既是对本学期的教学工作进行总结，又是对下学期的教学开展开拓新的思路，完善课程体系的建设。
高职学生心理健康教育课程的结构体系构建立足于高职学生的特点，为学生的职业生涯发展服务，着眼于学生的自我成长以及解决实际心理问题能力的培育，摆脱传统“教程化”课程的束缚，使整个课程体系成为学生发展的平台，为学生提供多元的发展途径，实现学生全面发展和个性发展的统一。心理健康教学团队以改革课堂教学模式为重点，推进特色课程建设，在此次会上，团队教师分别发言，提出了非常好的教学建议，总结了卓有成效的教学经验。
而针对下学期的选修课程的开设，主要是对大一上学期的必修课程《高职学生心理健康教育》进行延续和深化，目的是帮助高职学生根据自身的心理健康教育需求有针对性地选择相应的学习内容，以进一步完善和提升自身的心理素质。在研讨会上，教学团队总结出了选修课的设计思路：一是根据课程第一、二、三模块的教学内容要求来设计课程主题及内容。二是由团队教师根据自身的理论实践领域及学生的实际需求自行设计课程主题及教学内容。在整个课程体系的建设下，根据课程标准，团队教师达成共识，开发出了《自我意识心理训练》、《意志力培养心理训练》、《人格发展心理训练》、《情绪管理心理训练》、《压力管理心理训练》、《网络心理调适》和《积极职业心态的养成与训练》等11门选修课程。
本次研讨会为心理健康教育系列课程的开发提供了良好的思路。（文/李伟娜 图/学院电视台 李峥捷、陈翔翔）

高职学生心理健康教育团队召开教学研讨会

高职学生心理健康教育课程负责人左妮红讲话

团队教师代表发言